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南京:推進拔尖創新人才培養
來源:未知   發布時間:2016-11-22

  近日,在江蘇省第十三次黨代會上,年齡最小的代表——奧運冠軍、中國女排隊長惠若琪表現出了極大的個人魅力。一襲黑色正裝,神圣的代表證掛在胸前,戴上黑框眼鏡,長發整齊梳上額頭,這位昔日賽場上的鏗鏘玫瑰在會議期間,積極履行黨代表職責,勇于發出自己的聲音,充分展現了“90后”青年的修養和擔當。

  在惠若琪的母校南京市第二十九中學,校友惠若琪當選最年輕黨代表的消息再次令師生歡欣振奮。據悉,惠若琪是南京二十九中2007屆初中,2010屆高中校友,是南京二十九中近年來所培養的拔尖創新型人才的杰出代表。

  地處南京首善之區鼓樓區的南京二十九中,在“厚德自強,純正卓越”的辦學理念的引領下,堅持“從這里走向卓越”的價值追求,近年來辦學效益持續高位攀升,培養出一大批以拔尖創新型人才,贏得社會的普遍贊譽。2014年,學校獲得“全國文明單位”稱號,是當年全省唯一獲得“全國文明單位”的中學,這是對學校辦學業績的最高褒獎。

  南京二十九中唐云龍校長表示:“ 十三五 期間,在新一輪課改的形勢下,南京二十九中將以立德樹人為導向,以建設質量一流,特色鮮明的學術性高中為目標,加大拔尖創新型人才的培養力度,助推每一位學子騰飛,促進學校跨越式發展,從而不斷豐厚 從這里走向卓越 的文化的內涵。”

  創新人才培養課程:與高校實現無縫對接

  2016年9月,南京二十九中2016級高一和2017屆高三部分學生來到南京大學仙林校區,進行了1天的“南大之行”。尖端實驗室里,同學們嘗試了神秘的化學實驗;博覽館里,同學們追尋百年南大的光輝歷程;人文講堂里,同學們聆聽了大師的授課。站在南大校門口,同學們用嘹亮的聲音喊出了自己的理想:“我們肩并肩,手拉手,一起上南大!”“努力學習,奮力拼搏,一起上南大!”

  這是南京二十九中與一流高校深度合作的創新人才培養課程之一。據悉,自2011年起,南京二十九中每年均有20余名學生被南京大學錄取;2015年,南京二十九中成為南京大學“創新型人才培養戰略合作伙伴”;2016年,二十九中高考一本達線人數和達線率均在南京市名列前茅。400分以上8人,1人錄取中國科技大學,1人錄取浙江大學,其余6名均錄取南京大學,總計錄取985以上學校共77人、211以上學校共205人。2016年中考招生,學校錄取分數線學生名次向前推進近800名。

  由于學校生源結構發生了根本的變化,南京二十九中開始全面推進拔尖創新人才培養工程,制定了《南京二十九中拔尖人才培養方案》,從組織領導、教練員培訓、經費支持等方面提供充分的保障。而參觀百年南大就是創新人才培養課程的第一課。本月下旬,又將在中國科技大學開課,屆時除了參觀校園,還將與科大課堂無縫對接,由科大教授直接對學生進行為期2天授課。今后,南京二十九中還將充分利用以中國科技大學、南京大學為代表的合作高校的重點實驗室、圖書館、學者教授等資源,為有志參與各類學科競賽和沖刺一流高校的同學提供更廣闊的發展平臺。

  精準的課堂教學:創新人才培養的主陣地

  學校始終強調:“功夫花在備課上,本領顯在課堂上。一所學校應當永遠講教學,永遠抓教學,教學是學校一流質量的重要保障。”南京二十九中初步形成了以“求 精 入 微 ”為特色的教學文化,個性化地助推每一位學子的騰飛。

  基于“精準高效”的課堂教學。面對“互聯網+”時代的到來,引入一系列“精準教學”軟件系統。利用“互聯網+”實施精準教學具有“精準出題,把握學生薄弱點,教學重難點;精準批改,作業紙上清楚顯示問題;精準課堂,以學生作業盲點為教學第一出發點;精準訂正,學生定點定位解決問題;精準反饋,家長 一鍵下載 隨時掌握孩子學情。”實踐證明,基于“互聯網+”的精準教學極大地提高教學的有效性和針對性,高效推動學生的跨越式發展。

  基于“微探究”的課堂教學。南京二十九中開創了以“微探究”為抓手的高效課堂的教學實踐。所謂“微探究”就是在課堂中設計小切口、精提煉、高價值的探究任務,以實現有限時間內教學效能的最優化。“微探究”教學能夠將原有的教學內容進行“化繁為簡,化整為零,化虛為實”的整合,有利于提高學生研究問題和解決問題的能力,激發學生深層次的學習,從而高效提高學習能力和學習水平。

  基于“名師引領”的課堂教學。俗話說:“名師出高徒。”創新型人才培養的關鍵在于有一支優秀的名師隊伍。二十九中的名師不僅有著精湛的業務水平,更有著愛崗敬業的責任擔當。

  高三3班的周心玥同學說道:“每節下課雖然很短,但老師依舊留下,在長達45分鐘課后,給我們答疑解惑;晚自習盡管有家長協助管理,但數學老師在辦公室安排了另外的學習小組 扶貧扶弱 ,語文老師為我們講試卷根本沒停歇過,政治老師上周晚練結束去問問題才發現她飯還沒吃……”

  正是因為有著這份責任擔當,二十九中教師才會對師愛有著獨特的理解,把愛的理念變成愛的行動,把掛在嘴邊的愛落實到每一次的精準糾錯、精準輔導中,把無聲無息的愛變成可聞,可見,可感的教育行為,才能不斷激發學生學習的自覺性和潛能。

  課程是一所學校可持續發展的根本力量。以“科技、儒學、武學”等品牌校本課程為代表的優質的校本課程體系是南京二十九中推進學生個性化成長的搖籃,也是學校培養拔尖創新型人才的重要平臺。

  2016年4月21日的南京多家媒體就對南京二十九中一堂語文、歷史、地理老師同上的“漢語南京”校本課程進行了報道。這堂課上三位老師從不同學科的角度帶領學生進行一場文化之旅,讓學生品味南京本土文化之美。整節課的教學分“金陵帝王州”“江南佳麗地”“天下文樞”三個板塊,引導學生聚焦南京城南的名勝故地,賞析與此相關的詞語、名句、俗語、方言、對聯等,其間穿插地道的南京話,課堂上笑聲不斷。南京二十九中也將以“漢語南京”課程為代表,推動卓越校本課程體系的建設。

  在卓越校本課程的引領下,學生在各級各類比賽中屢屢奪冠折桂。近三年,在各類科技競賽中學校共有460人次獲省級以上大獎,其中獲得全國、省級一等獎的近30人次。2名學生獲全國青少年科技創新獎,在北京人民大會堂受到國家領導人接見。在全國高中數學、物理、生物、信息學科奧林匹克競賽中,有10余人獲全國一等獎,近60名學生獲省級一等獎。學校機器人社團曾榮獲國際機器人創作奧賽中國賽區一等獎;多次榮獲江蘇省機器人比賽團體一等獎。5名同學的創新發明申請國家專利。在全國各類中學生作文大賽中,學校有200多名學生獲獎。2014年,參加首屆全國中學生朗誦大賽,榮獲高中組一等獎!學校辯論隊參加鼓樓區比賽獲得冠軍并將代表鼓樓區參加南京市辯論賽。武術隊自2009年至2014年,四次代表江蘇省組隊參加全國中運會,累計獲12金5銀8銅。2009、2014兩次獲團體總分冠軍,兩次奪得總分第一的佳績;五次參加江蘇省中學生運動會,屢次囊括武術項目全部金牌。2014年,2015年參加全國傳統項目學校武術蟬聯金牌數第一、獎牌數第一、團體總分第一!眾多武術運動員被南京農業大學、南京師范大學等名校提前錄取。

  2016年的教師節,獲得奧運冠軍的惠若琪榮歸母校南京二十九中,她在二十九中“行知園”內種下了一棵枝繁葉茂,碩果累累的石榴樹,并為“冠軍石”揭牌。“冠軍石”上鐫刻的“永爭第一”四個字正是惠若琪賽場的拼搏精神的體現。這恰恰與南京二十九中“從這里走向卓越”的價值追求一脈相承!

  站在“冠軍樹”下,南京二十九中唐云龍校長對記者說:“省十三次黨代會已經為江蘇教育未來五年的發展描繪了藍圖,南京二十九中將深入貫徹黨代會精神,以立德樹人為導向,加大拔尖創新人才的培養力度,努力建設質量一流,特色鮮明的學術性高中。為國內外一流高校輸送更多優秀的拔尖創新型人才,這就是南京二十九中的不斷追求卓越的使命。”


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